大家有沒有過這種經驗：「に」和「で」，到底要用哪一個？
- 教室に 入った。
- 部屋で 花瓶に 花を 挿した。
- 食堂で ごはんを 食べた。
學生
「に」和「で」到底該用哪個，完全搞不懂！
從初級到高級會話班，不管哪個程度，我都常常看到學生搞錯「に」和「で」！
不過，這其實也是沒辦法的事！
為什麼呢……
因為表示地點的「に」和「で」，翻成中文都只有一個字：『在』！
這次就來教大家「に」和「で」的簡單分辨方法！
結論：「に」是「點」，「で」是「空間」
詳細的差別，可以看下面這張表。
| 項目 | 「に」 | 「で」 |
|---|---|---|
| 核心概念 | 點 | 空間 |
| 搭配的動詞 | 狀態動詞（います・あります・住む 等） | 動作動詞（食べる・遊ぶ・勉強する 等） |
| 中文「在」的位置 | 動詞後面（V在N） | 動詞前面（在N V） |
| 例句 | 渋谷に住んでいる。 （住在澀谷。） | 公園で遊んだ。 （在公園玩。） |
「に」表示存在的地點時，搭配狀態動詞；表示到達點、移動方向時，搭配移動動詞。
「で」表示動作發生的地點，搭配動作動詞。
「に」的用法
表示地點的「に」有三種：
- 存在的地點
- 到達點
- 移動的方向
用法1：存在的地點
第一種是「存在的地點」，和「います」「あります」這類不會動的動詞（狀態動詞）一起使用。
這裡的「に」表示以下兩種地點：
1. 沒有動作性的動詞發生的地點（ある／いる 等）
2. 動作結束後，受詞最後固定停留的地點（動作後狀態會留下來的動詞，例如：立つ、座る、置く 等）
1．メアリーさんは、渋谷に 住んでいる。（瑪莉住在澀谷。）
「住む」是表示狀態的動詞。
2．机に カバンを 置いた。（把包包放在桌上。）
「置く」是動作動詞，但這裡的「に」表示的是動作結束後，「カバン（受詞）」最後在哪裡。
例句：存在的地點
- あそこに 猫が います。（那裡有一隻貓。）
- 浅草寺（せんそうじ）は 浅草に ある。（淺草寺在淺草。）
- 岐阜（ぎふ）県には 空港が ない。（岐阜縣沒有機場。）※「ない」是「あります」的否定形
例句：動作的結果
- 大阪に 本社ビルを 建てた。（在大阪蓋了總公司大樓。）
- 「あれ？ どこに カギを 置いたっけ？」（咦？我把鑰匙放在哪裡了？）
用法2：到達點
第二種是表示「到達點」的「に」，和「移動動詞」一起使用，表示移動的目的地。
例句：
- 先生が 教室に 入ってきた。（老師走進教室。）
- 兄は 今年 京都に 引っ越した。（哥哥今年搬到京都。）
- 二階に 上がってください。（請上二樓。）
用法3：移動的方向
這也是和移動動詞一起使用的「に」，和用法2很像。
用法2是「點」的概念，表示明確的目的地；用法3則是比較有範圍的「大概的方向」。
例如「南に 飛んでいく」，是直接說出「往南飛」這個方向；如果說「南のほうに 飛んでいく」，就是「往南邊那一帶飛」，包含東南、正南、西南，是比較模糊的說法。
例句：
- 来週末は、千葉方面に 出かける。（下週末要去千葉那一帶。）
- 週末は、海のほうに ドライブに行こう。（週末開車去海邊那一帶兜風吧。）
- 「夜は、ここら辺に 近づかないほうがいい。」（晚上最好不要靠近這一帶。）
「で」的用法
用法：動作的地點
表示地點的「で」只有一種：「動作的地點」，和有動作的動詞一起使用。
那什麼是「有動作的動詞」？
只要「有一點點動作就OK」。
例如：食べる、勉強する、働く 等。
這時你可能會想：「『置く』也有動作啊！」——很棒的問題！
不過先等一下，後面的「台灣學生最容易搞錯的地方」會說明。
我們先看例句。
例句：
- 今日 公園で 遊んだ。（今天在公園玩。）
- 夏は 毎年 海で 泳ぐ。（每年夏天都在海裡游泳。）
- 食堂で 昼ご飯を 食べた。（在餐廳吃了午餐。）
「吃」通常是坐著不動的，所以可能會想用「に」。
但請想像一下站著吃的自助餐派對：大家會一邊走動、一邊吃各種料理吧？
也就是說，「食べる」也是在整個空間裡發生的動作，所以要用「で」。
「N（地點）で、Nがあります」：表示活動
其實「あります」不只能和「に」一起用，也能和「で」一起用。
- 教室に、机があります。（存在：教室裡有桌子。）
- 教室で、パーティーがあります。（活動：教室裡有派對。）
重點在後面的名詞（N）。
N是「東西（包含人、動物）」就用「に」；N是「活動、事件」就用「で」。
例句：
- 来週 会議室で 面接が あります。（下週在會議室有面試。）
- 今夜 駅前で 花火大会が あります。（今晚在車站前有煙火大會。）
- 昨日 学校で 火事が ありました。（昨天學校發生了火災。）
「で」還有很多其他用法，這次只介紹表示地點的「で」。
相關文章：格助詞「で」的用法一覽（準備中）
台灣學生最容易搞錯的地方
結論：看中文的「在」放在動詞前面還是後面，就能分辨「に」和「で」。
分辨方法：「在」在動詞前面，還是後面？
- 「に」＝「在＋地點」放在動詞後面，或「在」本身就是動詞時（S V在N）
- 「で」＝「在＋地點」放在動詞前面時（S 在N V）
用例句確認看看：
- 彼は そこに います。（他在那裡。）
- 昨日、彼のとなりに 立っていました。（昨天，我站在他的旁邊。）
- 割れた花瓶を、ごみ箱に 捨てた。（我把破掉的花瓶丟在垃圾桶。）
- 図書館で、勉強をしました。（我在圖書館念書。）
- ジムで 筋トレをした。（我在健身房做了肌力訓練。）
怎麼樣？
日文的「に」「で」和中文「在」的位置，是不是剛好對得起來？
只要記住這個規則，就能一秒判斷！
為什麼「置く」要用「に」，不用「で」？
前面提到，「机に カバンを 置く」的「置く」明明是動作動詞，為什麼不用「で」呢？
答案是：「机に カバンを 置いた。」（他把包包放在桌子上。）的「に」，表示的不是「動作發生的地點」，而是動作結束後，包包所在的地方（結果的地點）。
如果想說動作發生的地點，可以另外加上「で」。不是「に」變成「で」喔。
「彼は 『教室で』 机に カバンを 置いた。」（他在教室裡把包包放在桌子上。）
中文也是「在教室裡」和「放在桌子上」，「在」出現了兩次呢。
同樣地，文章開頭的「部屋で 花瓶に 花を 挿した。」（在房間裡把花插在花瓶裡。）也是「部屋（動作的地點）＋で」和「花瓶（結果的地點）＋に」同時出現在一個句子裡。
也就是說，日文和中文都用不同的說法，分別表示「動作的地點」和「結果的地點」這兩個地方。
想知道更多：格助詞到底是什麼？
如果你想問「為什麼換成『に』或『で』，地點的意思就不一樣？」，之後會在「格助詞是什麼？」這篇文章詳細說明。
相關文章：格助詞是什麼？（準備中）
今天學的「に」和「で」，都是表示名詞和動詞關係的「格助詞」。兩個都表示地點，但表示的地點不一樣，小心不要搞混喔。
練習題
- 請在（ ）裡填入「に」或「で」。
毎朝、公園（ ）散歩します。 - 請在（ ）裡填入「に」或「で」。
財布は、かばん（ ）入っている。 - （ ）裡填哪一個比較自然？
将来は、東京（ ）住みたい。
a. に b. で - 請填入兩個（ ）。
教室（ ）机（ ）カバンを置いた。 - （ ）裡填哪一個比較自然？
毎年冬になると、あたたかい場所を求めて、渡り鳥が（ ）飛んでいく。
a. 南に b. 南のほうに
看解答
1. で 「散歩する」是動作動詞，要用表示動作地點的「で」。
2. に 「入っている」表示狀態，要用表示存在地點的「に」。
3. a. に 「住む」是狀態動詞，不能用「で」。
4. 教室「で」机「に」カバンを置いた。 「教室で」是動作的地點，「机に」是包包最後所在的地點（結果）。
5. b. 南のほうに 候鳥不是飛往某個特定的點，而是往南邊那一帶飛，用「のほうに」比較自然。
總結
「に」和「で」的差別，可以用「點」還是「空間」來分辨。
- 「に」：表示存在地點時，搭配狀態動詞；表示到達點、移動方向時，搭配移動動詞。
- 「で」：表示動作的地點，搭配動作動詞。
如果搞不清楚，就想想中文「在」的位置：「S V在N」用「に」，「S 在N V」用「で」。
另外，在「Nがあります」的句子裡，N是東西就用「に」，N是活動、事件就用「で」。
只要掌握這些規則，就不會再為「に」和「で」煩惱了！
相關文章：準備中
小桃老師的真心話
台灣學生把地點的「で」和「に」說錯，是很常見的事。老實說，就算這兩個助詞用錯，在溝通上大概也沒什麼問題。（只是對日本人來說，聽起來會有點不自然……）
我在上課時，會「口を酸っぱくして」一直提醒：「這裡不是『に』，是『で』喔！」雖然很囉嗦，但因為是上課，我會嚴格地指出來。
※「口を酸っぱくする」 ＝ 「苦口婆心」
不過在實際對話中，說錯也沒關係。就算不完美，對方也聽得懂。
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